أهمية الفن للأطفال

أهمية التربية الفنية للطفل

• غَرس روح الابتكار والخيال:يَقول آينشتاين: (الخيال أهَمّ منَ المَعرفَة، فالمَعرفَة مَحدودَة بما نعرفه الآن وما نَفهَمَه، بينما الخيال يَحتَوي العالم كلّه وَكلَّ ما سَيَتم مَعرفَتَه أو فَهمَه إلى الأبد)، وبالتالي المَادّة الوحيدة التي ممكن غرس روح الخيال والابتكار عندَ الطالب هيَ مادّة الفن وإذا أرادَ شخص أن يكون طفلَه ذكّياً عليه أن يعلّمه الخيال والقصَص الخياليّة ويعلّمه فَنّ الرّسم والتخطيط وَغيره منَ الفنون، لذلكَ على التعليم الرسمي أن يجعلَ مادّة الفن جزءٌ لا يتجزّأ منَ الخطّة التَعليميّة.
• استغلال أوقات فراغ الطالب: المشكلَة الحقيقيّة في حياة أيّ إنسان هوَ الفراغ، فإذا لم يتم استغلال الوقت بشيءٍ مفيد ومسلّي فَهوَ وقتٌ ضائع، لذلكَ مَادّة الفن تشجّع الطالب أن يَستَغلّ هذا الوقت بأمورٍ خَياليّة وإبداعيّة، والقدرَة على تطبيق الخيال إلى أرض الواقع من خلال الرّسم أو الموسيقَى وَغيره.
• تَشجيع الطالب على التعبير: يَجب على الطالب أن يعَبّر عَمّا بداخله من خلال الفَن الذي يتعلّمه والإفصَاح عَمّا بداخله، فَتَجسيد الفكرة منَ العقل ونَقلها على صورةٍ فَنيّة تعلّم الطالب طَريقَةٍ جَديدة للتعبير عَن المَشاعر وَتصبح مَوهبَة مَعَ الأيّام.

أهمية التعبير الفني للطفل

1- ينمى الفن طريقة التعبير عن المشاعر والانفعالات لدى الاطفال

2- الفن والرسم والتلوين وغيرها لهم دور كبير لفهم مكنونات الاطفال ودوافعهم ومشاعرهم حيث يفرغون على الورق مابداخلهم ويرسمون احلامهم وامنياتهم ومستقبلهم وبالتالى يمكن ان يؤدى الرسم الى تحقيق التواصل معهم حيث يمثل انعكاسا لحقيقه مشاعرهم نحو انفسهم والاخرين

3- الفن مثل الرسوم وسيله لفهم العوامل النفسيه وراء بعض سلوكياتهم

4- الفن يساعد على الاكتشاف وتدريب الخيال واستثارة النشاط العقلى وتنميه التذوق الفنى

5- الفن وسيله للتوجيه الاطفال لاتخاذ مسار أفضل

6- الفن هو لغة التواصل والتفكير فالطفل من خلال الرسم يعبر عن مشاعره وافكاره فالخطوط العشوائيه للطفل قد يكون لها دلالات افضل من الرسومات الفنيه

أهمية الخبرات الفنيّة لطفل الروضة:

يعمل الفن على تعزيز النمو لدى الطفل، ويعمل أيضاً على تنمية الطفل من جميع النواحي المعرفيّة والاجتماعيّة والانفعاليّة والجسديّة.

ومن المعروف أنَّ النمو المعرفي لطفل الروضة يتم تنميته من خلال الاستكشاف والتجريب، وثمَّ الوصول إلى حلول للمشكلات، ويكون ذلك عن طريق استعمال الطفل للكثير من الأدوات والمعدّات، وأثناء هذه العملية فإنَّ الطفل يتعلّم مفاهيم جديدة مثل مفاهيم الأشكال والأحجام والألوان، كما يتعلم الطفل أثناء تعامله مع الأدوات والمعدات مهارات مهمه مثل مهارات القص واللّصق واللّف والتمزيق.

ويعمل الفن على تنمية الجانب الاجتماعي لدى الطفل كما يتعلم الأطفال كيفية تحمُّلهم للمسؤولية، فمثلاً يتعلم الأطفال بأنَّه يجب عليهم حماية ملابسهم من الاتّساخ عند ممارستهم التلوين والطلاء وذلك بارتدائهم المراييل الواقية، كما يتعلّم الأطفال التعاون والمشاركة مع الآخرين أثناء العمل، بالإضافة إلى تعلُّمهم احترام ملكيّة الآخرين.

وتعمل الخبرات الفنيّة أيضاً على تنمية وتطوير الجانب الانفعالي لدى الأطفال، وذلك عن طرق السماح للأطفال بأن يُعبّروا عن مشاعرهم، كما يتعلَّم الأطفال كيفيّة إيصال مشاعرهم للآخرين، فمثلاً عندما يقوم الطفل بالطَّرق على الطاولة أو الخربشة فهذا يعني أن هذا الطفل يُعبّر عن غضبه.

كما تعمل الخبرات الفنيّة على تنمية الجانب الجسدي لدى الطفل، وذلك عن طريق الحركات الجسديّة التي يستخدمها الطفل في عمليّة الرسم والتلوين، فهذه الحركات تعمل على تحسين المهارات الحركيّة لدى الطفل، فعندما يقوم الأطفال بتشكيل المعجون فإنَّهم يعملون على ضبط عضلات الأيدي، بالإضافة إلى تحقيق التآزر البصري الحركي، والذي يعمل بدوره على تنمية وتطوير الجوانب الأُخرى لدى الطفل.

لماذا نقوم بتدريس الفن للاطفال

1-ان عملية التعليم لا تتكامل الا ةتدريس الفن يكون احد روافدها.
2-السعي الى التربيه الشموليه لاعداد افراد المجتمع بين ممارس مستمر للفن ومنتج له ومستهلك للفن وناقد للفن ؛فالفن بناء تعليمي كلي يتضمن المعارف ةالمفاهيم والمهارات والتقنيات عن طريق الرموز البصريه الامر الذي يدفع بوجود وسائل للفهم والتفكير والاتصال غير وسيلة الالفاظ واللغه اللفظيه.
3-السعي الى تحقيق رؤيه اوسع عن طريق العمليات التي يقوم بها المتعلم اثناء ممارسة التعبير البصري الفني من ملاحظه واختيار وتعميم 0والقدره على فهم المعلومات البصريه.
4-تعليم الفن مصدر التفضيل الجمالي الذي هو اساس تكاملي للتوافق النفسي ؛وبدون تعليم الفن يفتقد الانسان القدره على تنمية التذوق والحكم من اجل حياه متكامله ممتعه بصورها البصريه المتعدده في البيئه.
5-تنمية القدره على الابتكار من خلال التعبير البصري الفني الذي هو مجموعه من العمليات المعقده التي تدفع المتعلم نحو التفكير من اجل استحداث اشكال بصريه محمله بقيم فنيه حتى ولو لم يتخرج هذا الفرد فنانا اومنتجا للفن؛وهذه الممارسه الفنيه لها فوائدها التي منها يتفهم الفرد صعوبات ممارسة الفن.
6-تقديم الممارسه الفنيه مدخلا جديدا للتفكير يساعد على تنمية الشخصيه المستقله القادره علىاصدار القرارات والاحكام ؛فمادة التربيه الفنيه يكون الفرد فيها منتجا مستقلا بانتاجه ؛بينما معظم المقررات الاخرى تعتمد على التوصيل المعرفي ويكون المتعلم فيها متلقيا متاثرا بمقدار التلقي.
7-الفن يعتبر مصدر تعلم واسع التحقيق فمن تعلم الفنون يستطيع الفرد ان يتعرف على مصادر جديده في الحياه ؛فالفنون القديمه تحتوي اشكالها البصريه الفنيه العديد من صور الحياة في هذا الزمان ؛فالفن التشكيلي فن يجمع الزمان والمكان ويجمع في رموزه تعبيرا عن المكان والزمان في ان واحد.

اهداف التربيه الفنيه للأطفال

تربية الفرد ليعيش عيشة جمالية راقية وسط الإطار الاجتماعي المتطور وتعمق المفاهيم والقيم الإسلامية في نفوس طلابنا أثناء ممارستهم للعمل الفني والنشاط المنهجي و اللا منهجي

الكشف عن الطلاب الموهوبين وتنمية مواهبهم وقدراتهم الفنية والمهنية

تأكيد ذاتية الطلاب وإتاحة الفرص للتعبيري عن انفعالاتهم ومشاعرهم و تكوين شخصيتهم

القدرة على الملاحظة والرؤية الدقيقة والنقد والتذوق الفني الهادف

القدرة على التفكير والتأمل في بديع صنع الله وموازنة الأمور

نمو الإحساس والإدراك الفني

اكتساب الخبرات والمهارات المتدرجة التي تتلائم مع أعمار الطلاب ومستوياتهم وربطهم ببيئتهم والسير بالثقافة الفنية في مجالات تراثنا الفني والشعبي.

احترام العمل اليدوي ومن يقومون به

إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن أي موضوع يختارونه عندما تقوم الرغبة في نفوسهم للتعبير عنه

إثارة ما يكمن في نفوس الطلاب للتعبير عنه عن طريق الرسم والأشغال منفعلين ببعض المواقف الشائعة أو المثيرة لأن تكون وسيلة خارجية لإثارة الرغبة في التعبير والإنتاج الفني

منح المعلم الفرصة للتعرف على رغبات طلابه والاستفادة منها في القيام ببعض المشروعات البسيطة التي تلائم مستوى تعبيرهم وإنتاجهم الفني و في هذا مجال خصب لكثير من النشاط، للتصميم والبناء والعمل والتركيب والتصوير والزخرفة

مساعدة الطلاب على استخدام بعض الخامات المحلية المختلفة حسب اختيارهم في التعبير عن الموضوعات تتصل بحياتهم العامة

تعويد الطلاب اكتساب خصال حميدة كالنظافة والمثابرة والصبر والثقة والملاحظة الدقيقة وتحمل المسؤولية

إبراز الطابع الخاص في التعبير الفني مما يكون له الأثر الإيجابي في تكامل الشخصية فالفن عملية تجديد وابتكار وليس نقلاً أو تلقيناً حرفياً

تنمية روح التعاون والعمل الجماعي وذلك يكون بتنظيمهم على شكل مجموعات

تنمية الذوق والإحساس الفني عند الطلاب والاستمتاع بالقيم الجمالية ومعرفة مواطن الجمال في الأشياء التي يشاهد منها